
用
一小杯Espresso
提味
來
中和
不那麼甜的Donuts
為
剛剛的(才看完 早場的 聽見天堂)
落幕
來個暖場
並非是為了真人真事
讓觀看的過程
帶感動欲淚
到興奮雀躍
只因
盲人學校的老師問說
“每個人都有五種感覺
為何
你
只願意
用一種
來感受世界”
於是
小男孩
克難的編輯了
一段
雨過天青
的聲音
分享給
比鄰而居的
小女孩
(同時
我也問自己
五官開了嗎)
“盲朋友問他
喜歡什麼顏色(顏色需要很抽象的描述)
他說
藍色
那藍色長什麼樣子
盲朋友又問
他說
藍色像海
盲朋友沒見過海(天生失明)
他說
藍色就像
騎單車時 迎面而來的那陣輕柔的風”
(藍色正是 他快失明前 無助躺在草地上 身上穿的那一色)
世界上千萬種顏色 都是三個顏色調出來的
一旦失去光線 失去視覺
顏色 是不可辨的]
所以
聲音和觸感
對看不見的人來說
是極容易被深化的 一種紋路
(聽聲辨人 用觸覺體會美醜存在)
這給人很深的 生命啟示
另外
從戲裏
也看到
自己的
盲˙點
人
都自以為是的(不管你收不收信 我還是寄了)
認定
某些金科玉律
卻忽略
人為主體的這個事實
給他想要的 不是 給他你想的 (這實不易拿捏)
(那百年名校總是可以訓練出很棒的編織工與接線生)
(卻漠視個人內在天賦的需求)
溝通
需要美麗的心
不是
漂亮的橋
令人驚覺
只要夢在
是不該去設限
它所能伸展的彈性可能
這
電影很棒
可以把它當作訓練
自己五種感覺的
試金石
一小杯Espresso
提味
來
中和
不那麼甜的Donuts
為
剛剛的(才看完 早場的 聽見天堂)
落幕
來個暖場
並非是為了真人真事
讓觀看的過程
帶感動欲淚
到興奮雀躍
只因
盲人學校的老師問說
“每個人都有五種感覺
為何
你
只願意
用一種
來感受世界”
於是
小男孩
克難的編輯了
一段
雨過天青
的聲音
分享給
比鄰而居的
小女孩
(同時
我也問自己
五官開了嗎)
“盲朋友問他
喜歡什麼顏色(顏色需要很抽象的描述)
他說
藍色
那藍色長什麼樣子
盲朋友又問
他說
藍色像海
盲朋友沒見過海(天生失明)
他說
藍色就像
騎單車時 迎面而來的那陣輕柔的風”
(藍色正是 他快失明前 無助躺在草地上 身上穿的那一色)
世界上千萬種顏色 都是三個顏色調出來的
一旦失去光線 失去視覺
顏色 是不可辨的]
所以
聲音和觸感
對看不見的人來說
是極容易被深化的 一種紋路
(聽聲辨人 用觸覺體會美醜存在)
這給人很深的 生命啟示
另外
從戲裏
也看到
自己的
盲˙點
人
都自以為是的(不管你收不收信 我還是寄了)
認定
某些金科玉律
卻忽略
人為主體的這個事實
給他想要的 不是 給他你想的 (這實不易拿捏)
(那百年名校總是可以訓練出很棒的編織工與接線生)
(卻漠視個人內在天賦的需求)
溝通
需要美麗的心
不是
漂亮的橋
令人驚覺
只要夢在
是不該去設限
它所能伸展的彈性可能
這
電影很棒
可以把它當作訓練
自己五種感覺的
試金石
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